中国古代化学史研究的拓荒者 ——记1960年全

人物小传：张子高，湖北枝江人，清华大学教授，化学家和化学教育家，中国化学史研究的开拓者之一。他长期从事化学的教学工作，为我国培育了几代化学和化工科技人才。在化学史的研究工作中，倡导文献记载和实验重演相结合的研究方法，著有《中国化学史稿 （古代之部）》。1960年被评为全国劳动模范。

少年立志救国救民

张子高，原名张淮，字子高，又名张芷皋，1886年7月14日出生于湖北省枝江县。少时念私塾，中秀才，1903年进入武汉文普通中学堂学习。19世纪80年代至1911年这一阶段，清王朝内忧外患，民不聊生。少年张子高目睹此种国势，立志救国救民。1909年，张子高考上北京清华学堂 （清华大学前身）第一批庚款公费留学生，留学美国，成为我国最早攻读近代化学的留学生之一。张子高师从，成绩优秀，进行了稀有元素分离理论与实验研究工作，制定了钨族和钽族的分析方案，并被编入《稀有金属定性分析》一书中，毕业后被Noyes留在身边做助理研究员，前途一片光明。然而爱国心切的张子高并未忘记到美国留学时“科学救国”的初衷，最终放弃了美国的一切，于1916年毅然回国。

回国后，张子高认为“共图中国科学之发达，必先从教育入手”，因而投身教育界 。1916年9月到1929年7月，他先后在南京高等师范学校 （现东南大学） 、金陵大学、浙江大学等校任教；1929年8月，应聘到清华大学化学系任教，兼系主任；1931年12月，张子高任清华大学教务长。抗战爆发后，张子高于1938年初到西南联大任教，后因家事返回北平， 曾任燕京大学客座教授。珍珠港事件后，他在中国大学任教授、系主任、理学院院长等职，并兼任辅仁大学化学系教授。1945年抗战胜利，他应清华大学梅贻琦校长之邀参加了校产接收委员会的工作，重返清华大学任教。1952年院系调整时，考虑到数理化等基础课对工科学生的重要性，他自愿留在清华大学担任普通化学教研组主任，带领青年教师投入清华大学普通化学教研组的建设和教学工作。1958年任清华大学工程化学系主任，1962年任清华大学副校长。

1949年10月初，陈毅同志到清华大学向全校师生作报告，特抽出时间拜会了他20多年前结识的张子高，并留影、题词；董必武同志在百忙中，也以武昌文普通中学堂同学的身份，邀请他到家中叙旧。无产阶级革命家的亲切关怀，使他倍受鼓舞，增强了他为人民教育事业贡献毕生精力的决心。他表示“要以今日之我与昨日之我比赛，比质量、比速度，争取为祖国再工作15年”。特别值得一提的是，1959年，73岁高龄的张子高加入了中国共产党。入党以后，张子高的政治热情更加饱满，工作更加积极，先后担任了清华大学新设置的工程化学系系主任、清华大学副校长、中国化学会理事和全国政协委员等职务。“文化大革命”期间，张子高受到冲击，身心受到摧残，但他始终坚信马列主义一定会胜利。这期间，他一方面同刘仙洲等几位同志组成马列主义学习小组，长期坚持学习，一方面继续指导中国化学史的专题研究工作，并撰写《中国化学史稿 （近代之部）》。

教育教学为国育栋梁

在教学上，张子高先生有2个突出特点：一是在教学中紧紧跟随当时世界化学学科前沿，向学生传授最新的科学成就，如把化学热力学这门当时 （20世纪20、30年代） 最新的化学分支学科引入国内并用来培养学生；二是治学严谨，要求学生具有实事求是、认真细心的科学态度，当时他开设的普通化学以70分为及格线。在教学工作中，他积极制订教学计划、教学大纲，研究教学法，坚持在教学实践中不断探索教学改革的经验。授课时，他强调循序渐进，符合学生对客观事物的认识规律。注重总结教学经验，又不断虚心学习新事物，“活到老学到老，是张子高教授一生从事教育事业的真实写照。

在挑选和培养人才方面，张子高先生有独到的眼光。早在20世纪30年代，他在担任清华大学教务长时，就支持清华破格录取吴晗这一文史英才 。同时，先生还非常关心青年教师的培养。在由于身体原因退出繁重的教学工作之后，他仍将精力全部用在了培养青年教师的工作上，希望青年教师更快地成长起来。他常说：“全力培养青年，是我们老一辈的责任，青出于蓝而胜于蓝正是我们老一辈的期望”。

张子高先生重教书，更重育人。他高超的教学艺术和高尚的师德照映着每一个学生与青年教师， 为我国培养了一大批科技人才。张子高投身教育事业60年，教风严格，治学严谨，教授普通化学课时仅教案就工整地写了十几本。

文章来源：《中国药业》 网址: http://www.zgyyzz.cn/qikandaodu/2020/1024/650.html